《太阳》之十七各位家长：上节课我们讲了宝宝基础教育的重要性，和一些基本方法。亮亮我向大家道歉：我推荐的民族音乐有局限性，因为音乐是没有国界的，不仅我国的民族音乐对宝宝有好处，其他国家的优秀音乐同样对宝宝有好处，第二，我推荐的民族音乐是我自己喜欢的，不一定适合宝宝。做如下补充。适合婴幼儿的音乐有：欧洲古典音乐。古典音乐能让孩子安静，并具备一定的音乐思维。选择有标题的音乐，比如小狗圆舞曲，这种音乐更形象、简单，无标题音乐不那么适合孩子。民族音乐。我们的孩子对民乐产生亲切感。这是由遗传因素决定的，可能孩子在听琵琶曲、古筝曲时，比听交响乐更容易兴奋起来。互动的、游戏类的音乐。传统儿歌比如再见歌、问好歌、五指游戏音乐、亲子对唱歌等等。简单、重复可以配合身体游戏的乐曲可以让孩子最大限度地参与其中。究竟那些音乐适合你的孩子，需要家长有耐心的观察。当然音乐享受要适中，时间不宜过长，音量不要过大，一天两次，每次两三首轻音乐就可以了。如果家长喜欢听，要长时间播放，记得音量一定要小。有位顾姓外公，给我发来短信是这么说的：外公外婆的任务是小朋友吃好、穿好、不生少生病，行为正派，为人善良，勇敢面对困难就差不多了，文化知识是老师爸妈的事，不能包一切。还说：幼儿园老师小学老师都讲不要老人教文化。这些有一定的道理。上节课我们主要讲的对象是婴幼儿，是三周岁以下的宝宝。我们不赞成在婴幼儿期给宝宝所谓不适宜的过多的文化知识的教育。上节课的重点再重复一下：宝宝的基础教育是身体、情感、智力、人格、精神全方位成长的教育。开发智力是应该的可以的，但学龄前知识的学习和积累不是婴幼儿这个时期的主要任务和目标。我们把宝宝按年龄段划分出其基础教育的重点内容，大家知道宝宝什么年龄段有什么最佳的基础教育内容，就可以有的放矢，多进行相关内容的传授和学习。出生后六个月婴儿学习咀嚼和进食；出生后九个月至一周岁是分辨数量多少事物大小的开始；二到三周岁学习口头语言、计数发展的第一关；两岁半到三岁半，教育孩子有规矩，形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯；四岁以内形象、视觉发展的认知；四到五岁书面语言学习的开启；五岁前后掌握数学概念，口头语言发展；五到六岁掌握语言词汇能力。我们可以把婴幼儿室设计、布置成一个舒适的、色彩鲜艳的小天堂，促使视功能成熟。在宝宝的小天堂，在家中餐厅、客房、厨房间、洗手间，都能享受到基础教育，和基础教育给宝宝带来的快乐和知识。快乐是第一位的，知识是第二位的，宝宝一定能够在快乐中学到知识，开发智力。眼神的交流。当宝宝睁开双眼时，你用温柔地眼神凝视她。宝宝最好的学习范本就是父母。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起开心的笑。呀呀儿语。让他和你交谈，他会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入自己的言语；共同歌唱。多学一些歌曲，可以自己改编歌词，在任何情况下给宝宝唱；爬圈。躺在地板上，让宝宝围着你爬；如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧；每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上，在宁静中感受另一样的世界。妈妈在哺乳的同时，唱儿歌，轻声与他交谈，温柔地抚摸他的头发；在婴儿室多让婴儿动手动脚，适当地让婴儿在床上练习翻、滚、爬、蹬、踢等，增加宝宝的协调性；睡觉关灯之前你要宣布：睡觉喽，妈妈（爸爸或爷爷奶奶外公外婆）要关灯了。让宝宝慢慢地领悟因果关系；抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字；当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你干家务，你要鼓励啊。将宝宝、家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常增加、翻翻，有助于宝宝增进记忆；给宝宝读故事，两三遍之后他就能够意识到文字的排列顺序了，对他的学习语言有帮助；挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字；认识ABC每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A字母磁贴，吃A字形的饼干，把水果切成A字形，用树枝在沙地上写出A字母等。合理使用早教产品：益智类如套碗、套塔、套环，拼图拼插镶嵌玩具；动作类如拖拉车、小木椅、自行车、不倒翁；语言类如立体图像、儿歌、木偶童谣、画书；建筑类如积木，发挥幼儿想象力；模仿类如锅碗瓢匙，城市、街道、汽车、房子;医院，玩具商店等。心智培养不能生硬灌输。五岁以下儿童不宜学钢琴；着装是成人对儿童早期审美教育的一种物化行为，伴随孩子一生。孩子在不同的环境着不同的服装，能不断加深对服装文化的理解，也是一种文明的标志。我们可以在户外，在小区的花园中，在公共场所，在亲戚朋友家，让宝宝都能享受到基础教育，和基础教育给宝宝带来的快乐和知识。从新生儿开始，我们就鼓励带着孩子户外活动。经常带婴儿到大自然，看田园风光，接受自然美的熏陶；可带幼儿去动物园看或看家禽、小鸟等。呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴；共同分享。带宝宝外出时，跟他说你所看到的东西；抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来；在小水坑里踩，在湿草地上坐，虽然有点脏，但有趣，宝宝会在快乐中长知识的。在书籍或杂志中认识动物认识昆虫如蟋蟀及蝴蝶，然后到动物园看到大自然中去捕捉；图书馆一游，不要错过了讲故事、看书的好机会。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最伤心?帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子跨入大学校门。让孩子学会承担家庭责任，多为孩子创设人际交往的环境，婴幼儿多与小朋友、大人交往。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴幼儿的智力能也得到发展。最后，我们讲一讲国学。中华文明集中体现在“仁、义、礼、孝、智”等五个方面，以后我们有机会再共同探讨。前面讲了可以听优美的民族乐曲，看优美的国画，现在我们提倡读优秀的古文，三岁前给宝宝读《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，六岁前读《朱子家训》《孟子》《孙子兵法》《岳阳楼记》，让宝宝在呀呀学语中就被中华文明的博大精深所启家、浸泡和渲染。基础教育也就是早教的内容和方法很多，家长们可以根据自己宝宝的需求、性格、优缺点来寻找最适合自己和自己孩子内容的基础教育。本文待续。本文图片除署名外源于网络，欢迎指导批评联系。摄像：潘红卫

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkgx/6896.html